Thefinancely
Indie je zemí inženýrů a lékařů. Proč? Protože v Indii si můžete vybrat pouze dvě pole, a to Engineering a Medical. Pokud se pokusíte vybrat jiný proud, bylo by to proti vůli vašich rodičů. Ano, je to pravda! Indické vzdělávání zabíjí kreativitu a vášeň studenta. Studenti jsou téměř taženi nebo tlačeni do oborů inženýrství a lékařství.
Nejprve mi dovolte stručně popsat náš vzdělávací systém. Ve věku 16 let si musíte vybrat, zda chcete dělat počítačovou nebo tělesnou výchovu. V té době studenti ani neznají smysl života a je požádán, aby si zvolil příslušný obor. Indičtí studenti jsou v dilematu již od 16 let.
Poté zrušíte svou palubní zkoušku a nastalo další dilema, ať už si vyberete vědu, obchod nebo lékařství. Ve věku 18 let se musíte rozhodnout o své budoucnosti. Abych byl upřímný, ve skutečnosti nemůžete rozhodnout o své budoucnosti, protože v Indii nemáte toto právo a pokud se o to pokusíte, jdete proti svým rodičům. Musíte vědět, že jít proti vůli vašich rodičů je v Indii téměř považováno za trestný čin.
A pokud náhodou dokážete přesvědčit své rodiče, možná se nebudete moci dostat do svého oblíbeného proudu kvůli nízkým známkám. Student musí obětovat svou vášeň jen proto, že na zkoušce nedosáhl dobrých výsledků. Indičtí studenti jsou navíc omezeni pouze na osnovy a vystoupení z osnov je porušením. To je prostě shambolic.
Je to náš vzdělávací systém nebo zkouškový systém nebo systém dilemat?
Osnovy, které studujeme na naší škole, jsou z 90. let. Jen si představte, věci, které teď studujeme, nebudou ani užitečné, když půjdeme ven ze školy. Jsem student mechaniky a karburátor se nám podrobně učí a víte co? V dnešní době se karburátor ani nepoužívá. Má vůbec smysl učit se věci, které se v tomto moderním světě nepoužívají?
Primární zaměření vysoké školy je pouze na teorii a docházku, zatímco praktické hodiny jsou považovány pouze za čas. Ačkoli si myslím, že se to v IIT neděje, ale tady mluvím o každé průměrné indické škole.
Titul je jen časová prodleva v Indii, každý ho může získat. Skutečný problém však začíná, když vystoupíte ze školy do světa cizinců.
Středoškolské vzdělání je středem vzdělávacího systému národa. Pokud jde o strukturu sekundárního vzdělávání v Indii, probíhají experimenty od doby, kdy si země získala samostatnost. Systém vzdělávání 10 + 2 + 3 doporučený komisí Kothari z roku 1965 se nyní zavádí téměř ve všech státech a na území Unie v Indii. Tento systém poskytuje dva proudy - vyšší střední školy; akademické proudy dláždí cestu pro vysokoškolské vzdělávání a odborný proud terminální povahy.
Jen velmi málo škol je však schopno nabídnout toto terminální vzdělávání. Výsledkem je, že škol s akademickými obory je stále neúrekem, čímž se prolomil samotný účel omezení akutní soutěže o vysokoškolské vzdělání. (přes)
Indické vzdělání jen ničí vášeň a talent studenta. Je to jako požádat slona, aby plaval a lovil ryby, aby se plazil po zemi. Chlapi, nemůžeme změnit náš vzdělávací systém, ale musíte si uvědomit věci, které se v našem systému zhoršují.
Chtěl bych jen říct, že se k vaší škole chovejte časem a zkuste ve svém životě dělat různé věci. Upřednostňujte online vzdělávání, protože se tyto věci nemůžete naučit v knihách, které průmysl v dnešním světě používá.
Takže, chlapi, prostě se naučte přizpůsobit tomuto vzdělávacímu systému. Nepokoušejte se to změnit, protože vy sami to nemůžete udělat. A my už víme, že jednota neexistuje, takže nemáme ani moc zvýšit hlas proti ní, účastnit se akcí a pokusit se chytit tolik jako online vzdělávání.
